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                文化标识

                视觉识别系统

                色彩:以植物的色彩,体现农业特点,象征生机勃勃蓄势待发。整体外形:盾形↓代表坚固、稳重和持久;锹和犁的形态体现培养人才的治〗学理念。且从整』体上表现“顶天立地”,上部象征进取和开放,下部表现面向社会的办学主⌒ 旨。三、主要元素:以手绘农科◤大校门和“1905”表示学校始▽源。以托举状的麦穗寓意托举农业未来的重任;麦穗和齿轮代表≡农科和工科;书本图案代表传播知识、培育英才,还象征翱翔的海鸥,预示大◥学腾飞的美好未来。

                校风

                团结、朴实、求是、创新。

                “团结”原意主旨是为了集中力量实现共同的理▂想或任务而联合起来。这里主要是指我们要有团结合作的精神风貌,就是要通过共同】理想、共同目标凝聚广大师生员工∩信念,在学校中形成自由的学@ 术氛围、和谐的人际关系、良好的♀协作机制,共同推进学校◆事业的不断发展。“朴实”原意主旨为←质朴诚实、纯真朴实。这里︻是寄寓我农大学子继承民族优秀品质,在教学科研工作中作到朴实无华,体∮现出农大百年积淀的精神,这是农大建设与发展的思想基础。“求是”一语,最早见于《汉书?河间献王传》。唐代训诂学家颜师古曾●注释为:“务得事实,每求真▲是也。”所谓“实事求是”就是指人们在占有大量、全面、系统的事实材料的基础上,研究和探索进而发现其中包含的客观规律性。“求是”就是要去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里,尊重事实,真正把握事物内部的客观规律▓。“创新”是现代科学精神的精髓。它被㊣称作是“一个民族进步的灵魂↘,是国家兴旺发达的不竭动力。”创新是发展的动力和教育的灵魂。农大校面临各种挑战与机遇,应力求以新的体制和机制,培养造就新型的创新创业人才;要求广大↑师生员工以创新的观念、创新的思维开展科学研究和教育,发展创新成果和培养创新人才,促进∞学校跨越式发展。

                校训

                解民生㊣ 之多艰,育▓天下之英才

                “长太息以掩涕ㄨ兮,哀民生之多艰”是屈原《离骚》中的名句,其中所寓含了深沉的忧患意※识和强烈的社会责任感,几千年来一直感⌒动并激励着中国知识分子为国为民殚精竭智。“民生之多艰”是中国的农情,也是中国的国情,中国农大以农立校,国富民殷、强农为本,是中国农大百年不变ξ的追求。数代农大人情系〓乡土,忧患苍生,为实现中国人千百年来的温饱和富庶之梦不遗☉余力。以“解”代“哀”,以此为己任的大气取代了原句中的悲戚之气,恰切地表现Ψ了网投彩票有别于其他高校的独特性。以“育天下之英☆才”接“解民生之多艰”充分体现了中国农大作为农业高「校首府的教育特性※,磅礴有力、气势不凡,上合我校百年深厚历史,下启建设世界一流农业▅大学的世纪雄心,以育“天下”英才为乐,也体现了中国农大开阔的胸襟和远大理想。

                校歌

                《金色的希望》

                词:石顺义 作曲:张伟

                (女)戴上我们的校徽,就怀揣一片绿色的向往。
                (男)走进ω 我们的课堂,就走进田野金色的希望。
                (女)翻开我们的书』本,就闻到五谷淡淡的清香。
                (男)走出我们的校门,就担起天下饱暖和安康。
                (合)啊,燕山脚下,书声琅琅。啊,桃李满园,天高地广。
                今天我们在这」里奋发向上,
                明天我们从这里铺开那万里春光。